go no go
آزمون «برو/نرو» (go no go) یک تکلیف عصبروانشناختی برای سنجش بازداری پاسخ و کنترل تکانه است. در این آزمون، فرد باید به محرکهای خاصی (مثلاً دایره سبز) سریعاً پاسخ دهد (Go) و به محرکهای دیگر (مثلاً دایره قرمز) از پاسخ دادن خودداری کند (No-Go). خطاهای ارتکابی (پاسخ دادن به محرک No-Go) نشاندهنده نقص در بازداری رفتاری است که در اختلالاتی مانند ADHD، و آسیب لوب فرونتال دیده میشود.
آزمون حافظه دیداری کرسی بلاک
آزمون حافظه دیداری کرسی بلاک (Corsi Block-Tapping Test) یک ابزار استاندارد و پرکاربرد در حوزه عصبشناسی شناختی و روانشناسی است که برای ارزیابی حافظهی کوتاهمدت و حافظهی کاری دیداری-فضایی طراحی شده است. امروزه نسخههای دیجیتال و رایانهای این آزمون نیز رایج شدهاند که بلوکها را بهصورت متوالی روشن میکنند. شاخص اصلی عملکرد در این آزمون، گستره کرسی (Corsi Span) نام دارد که به عنوان بلندترین دنبالهای تعریف میشود که فرد توانسته است بهدرستی تکرار کند. این نمره به طور میانگین در جمعیت بزرگسال سالم حدود ۵ تا ۶ است.
پرسشنامه شخصیت نئو NEO فرم بلند
پرسشنامه شخصیت نئو با ۲۴۰ سؤال، پنج عامل اصلی شخصیت (روانرنجورخویی، برونگرایی، گشودگی، توافقپذیری و وظیفهشناسی) را همراه با شش زیرمقیاس برای هر عامل میسنجد. پاسخدهنده با مقیاس پنجدرجهای لیکرت به گزارههای خوداظهارگر پاسخ میدهد و نمایه نهایی، الگوی جامعی از صفات پایدار شخصیت در مقایسه با هنجارهای جمعیتی ارائه میکند. این ابزار به طور گسترده در پژوهشهای بالینی، سازمانی و سلامت روان برای پیشبینی رفتار، تشخیص اختلالات شخصیت و تطابق شغلی کاربرد دارد.
تست هوش ریون
تست هوش ریون یک ارزیابی غیرکلامی آنلاین است که توانایی استدلال انتزاعی و هوش سیال را با استفاده از ماتریسهای تصویری و بدون نیاز به دانش زبانی یا فرهنگی خاص میسنجد . در این تست، شما با یک ماتریس از اشکال هندسی روبرو میشوید که یک قسمت آن خالی است و باید با شناسایی الگوهای موجود، گزینه مناسب را برای تکمیل آن انتخاب کنید . نسخههای آنلاین این آزمون، که معمولاً زماندار هستند، به دلیل حذف سوگیریهای زبانی و فرهنگی و قابلیت برگزاری آسان برای طیف وسیعی از سنین، ابزاری محبوب و قابلاعتماد برای سنجش تواناییهای شناختی در محیطهای بالینی، آموزشی و استخدامی محسوب میشوند .
توانبخشی اتیسم
توانبخشی اتیسم فرآیندی است برای آموزش مهارتهای اجتماعی و ارتباطی به کودکان طیف اتیسم. این کار از طریق روشهای علمی مانند بازیهای تعاملی و تمرینهای عملی انجام میشود تا کودک بتواند احساسات را تشخیص دهد، ارتباط بهتری برقرار کند و رفتارهای چالشانگیز کاهش یابد.
ویسکانسین
آزمون ویسکانسین ۶۴ کارتی، نسخه کوتاهتر آزمون اصلی است که انعطافپذیری شناختی و عملکرد لوب فرونتال را میسنجد. در این آزمون، فرد باید کارتها را بر اساس قانون پنهان (رنگ، شکل یا تعداد) دستهبندی کند، اما قانون هر چند کارت یک بار بدون اطلاع او تغییر میکند. خطای «پاسخهای پایدار» وقتی رخ میدهد که فرد علیرغم دریافت بازخورد منفی، به قانون قبلی پایبند بماند و نتواند به قانون جدید تغییر روش دهد.